PROJETOS

              

PROJETO:DETIVE DAS PLANTAS

TEMAS: PAIS, FOLCLORE, MUNICÍPIO, PÁTRIA, PLANTAS, DIA E NOITE, ESTAÇÕES DO ANO, SEMANA DAS CRIANÇAS;

JUSTIFICATIVA

Na instituição de educação infantil, pode-se oferecer ás crianças condições para as aprendizagens que ocorrem nas brincadeiras e interações, advindas das situações pedagógicas intencionais ou aprendizagens orientadas pelos adultos; Sendo assim este projeto tem por finalidade estimulara criança a estabelecer contato com a diversidade, conhecendo também algumas manifestações culturais, desenvolvendo atitudes de respeito, interesse e curiosidades.

OBJETIVO GERAL

• Conhecer e valorizar algumas manifestações culturais de forma lúdica e prazerosa através da interação entre alunos, professores e demais funcionários e toda comunidade escolar, trazendo para a sala de aula situações real do meio em que vivemos.

EIXOS DE TRABALHO

ARTES VISUAIS

OBJETIVO ESPECÍFICO:

    

•   Promover o relacionamento e a interação das crianças com diversificadas manifestações de artes plásticas e gráficas, cinema, fotografia, dança, teatro, literatura e poesia.

CONTEÚDOS

·         Marcas gráficas realizadas em diferentes superfícies;

·         Diversidades de cores, texturas, formas e tamanhos;

·         Observação e identificação de imagens diversas;

·         Respeito à produção individual e coletiva;

MÚSICA E MOVIMENTO

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·         Adquirir e aperfeiçoar gradativamente os movimentos de locomoção (rolar, sentar, rastejar, parar, pular e corre).

CONTEÚDOS

·         Canto e movimento;

·         Contemplação e apreciação do meio ambiente;

·         Sensações e ritmos corporais (gestos, postura e linguagem oral);

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·         Estabelecer comunicação através da linguagem oral e corporal assim, interagir com os adultos e demais crianças.

CONTEÚDOS

·         Comunicar e expressar desejos, necessidades, interesses, opiniões, ideias, preferências e sentimentos;

·         Construção de vínculos e convívio social: cooperação e solidariedade;

·         Ampliação e estimulação do vocabulário;

·         Representação de ideias através da fala, gestos, símbolos, e da literatura infantil;

NATUREZA E SOCIEDADE

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·      Vivenciar diferentes experiências que permitem, através dos sentidos, a compreensão dos elementos e fenômeno da natureza manifestando curiosidade e interesse pelo natural e cultural.

CONTEÚDOS

    
    Tradições culturais da família e da comunidade;

          Elementos da natureza;

·     Pais;

·      Município;

·      Pátria;

·      Dia das crianças;

MATEMÁTICA

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·      Experiência no ambiente escolar, ações que ampliem as vivencias cotidianas estabelecendo aproximações e algumas noções matemáticas como: contagem, relações espacial entre outras.

CONTEÚDOS:

·      Comparação, classificação e seriação;

·      Contagem oral;

·      Jogos;

·      Formas e cores;

IDENTIDADE E AUTONOMIA

OBJETIVO ESPECÍFICO:

·      Sensibilizar as crianças quanto a importância do respeito às manifestações culturais e cuidado com a natureza, através de atividades lúdica, brincadeiras e música, possibilitando relacionamentos e vínculos.

CONTEÚDOS:

·         
      Relações temporais;

·         Rotina, cotidiano e cuidados;

·         Conceitos relacionados ao tema;

·         Tradições culturais;

POSSIBILIDADES DE EXPERIÊNCIA

·         Alinhavo

·         Textura

·         Pintura e colagem

·         Cantigas de roda

·         Ensaios

·         Higiene e alimentação

·         Apresentação e apreciação dos trabalhos realizados

·         Contação de histórias

·         Exploração de materiais e objetos diversos

·         Jogos

·         Roda de conversa

·         Brincadeiras livres e dirigidas

·         Pic-nic

·         Atividades gráficas

·         Músicas, vídeos e danças relacionadas ao tema

·         Massinha de modelar

·         Matérias impressos

·         Painéis coletivos

·         Músicas textos e parlendas ilustrados

·         Massagens de estimulação

·         Formas geométricas

·         Circuitos

·         Boliche

·         Produções artísticas

·         D.V.D E C.D

AVALIAÇÃO

Será realizada através da observação e registro do comportamento e desenvolvimento individual de cada criança, durante a realização do projeto.

CULMINÂNCIA

Para o fechamento deste projeto será realizada uma assembleia interna com entrega de lembrancinhas, brincadeiras e distribuição de muitas guloseimas.

PROJETO:

AS MORADIAS DE ONTEM E DE HOJE!

É DE DAR ÁGUA NA BOCA!

TEMAS:   

MORADIAS, MÃES E SUA PROFISSÃO,ALIMENTAÇÃO,COMUNICAÇÃO,FESTA JUNINA, MEIOS DE TRANSPORTE E TRÂNSITO

   

JUSTIFICATIVA

Vivemos em uma época em que os avanços tecnológicos e o acesso a informação são muito rápidos. A escola não pode ficar a margem dessa realidade, repetindo modelos tradicionais de transmissão de conhecimento. É necessário que o professor seja mediador no processo de construção do mesmo instigando a pesquisa e troca de idéias entre professor – aluno, aluno – aluno e entre sociedade que acerca.

OBJETIVO GERAL

• Propicias situações de cuidado, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis e de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança e o acesso pelas crianças aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

MOVIMENTO

OBJETIVO

•         Explorar as diferentes posturas corporais nas brincadeiras e nas demais situações de aprendizagem.

 CONTEÚDOS

·         Descoberta e exploração dos movimentos, e diferentes sensações;

·         Estimulação auditiva através do uso da música e sons variados;

·         Estimulação motora para aprimorar a coordenação  através da manipulação de diferentes objetos e e texturas a fim de fortalecer os membros superiores.

ARTES

OBJETIVO

·         Ampliar o conhecimento de mundo que possuem;

·         Observação e reconhecimento dos objetos.

CONTEÚDOS

·         Percepção;

·         Sensibilidade;

·         Utilizar diversos materiais gráficos e plástico sobre diferentes superfícies para ampliar suas possibilidades de  expressão e comunicação.

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

OBJETIVO

·         Participar de variadas situações oral, para interagir, expressar desejos, necessidades e sentimentos por meio da linguagem oral;

·         Brincar com formas de linguagem oral, escrita e corporal, desenvolvendo – as gradativamente.

CONTEÚDOS

·         Expressar –se nos jogos e brincadeiras;

·         Comunicar e expressar desejos, necessidades,  interesses,  opiniões, ideias, preferencias  e sentimentos;

·         Estimular o desenvolvimento da oralidade e o uso correto das palavras;

NATUREZA E SOCIEDADE

OBJETIVO

·         Explorar o ambiente para que possa se relacionar com outras pessoas, estabelecer contato com diversos objetos, manifestando curiosidade e interesse;

·         Diversidade de hábitos, costumes e modos de vida;

·         Construção de vínculos e convívio social: respeito, cooperação e solidariedade.

·         CONTEÚDOS

·         Tradições culturais da família e da comunidade ;

  Regras de convívio social;

 Relações afetivas, relação com as mães.

MATEMÁTICA

OBJETIVO

·         Estabelecer noções de tempo, espaço e ritmo através das brincadeiras propostas;

·         Experienciar no ambiente escolar, ações que ampliem as vivências cotidianas estabelecendo aproximações e algumas noções matemáticas, como contagem, relações espacias entre outras.

CONTEÚDO

·         Conceito de localização, quantidade, ordem e classificação;

·         Diversidades de cores ,texturas, tamanho e formas dos brinquedos.

IDENTIDADE E AUTONOMIA

OBJETIVO

·         Identificar papéis sociais, possibilitando relacionamentos e vínculos afetivos;

·         Autonomia e o desenvolvimento de  habilidades motoras( amplas e finas).

CONTEÚDOS

·           Rotina, cotidiano, cuidado e tomada de decisões;

·         Socialização;

·         Experimentar, explorar e manipular materiais diversos;

·         Equilíbrio e confiança.

METODOLOGIAS:

·         Jogos e brincadeiras;

·         Músicas e danças;

·         Colagem e texturas;

·         Roda de conversa

·         Culinária;

·         Painéis coletivos;

·         Contação de histórias;

·         Circuito;

·         Alinhavo;

·         Contagem oral, seriação e classificação;

·         Manuseio de jornais e revistas, massinha de modelar.

RECURSOS:

Foto da criança com a família, papéis coloridos diversos, lápis e giz de cera,  e.v.a , cola, tesoura e outros materiais alternativos.

CULMINÂNCIA:

Assembleias internas.

AVALIAÇÃO:

Observação constante do comportamento das crianças no momento das atividades e principalmente no decorrer do dia. Durante a observação dos fatos, atentar-se a manifestações e os desejos . Anotar as reações no decorrer do período do projeto, acompanhando as evoluções.

REFERÊNCIAS:

CARVALHO,Maria  Teresa Vensceslau de,ORTIZ Cisele.Interações:ser professor de bebês-cuidar, brincar e educar,uma única ação.,São Paulo, p.50,blucher,2012.